為什麽（me）托育中心設計的（de）環（huán）境至關（guān）重要？

托育中心（xīn）的孩子大都在0-3歲左（zuǒ）右，這個階段的孩子自（zì）主能力弱，需要依附於老師（shī）和（hé）家（jiā）長，對於（yú）孩子們來說（shuō），恰到好處的環（huán）境設計（jì）會給幼兒（ér）帶來（lái）潛移默化的（de）影響，因此托育中心設計對（duì）於孩子們的（de）身心健康發展起到非常大的作（zuò）用。那麽大家知（zhī）道為什（shí）麽托育（yù）中心設計的環境（jìng）至（zhì）關重要呢（ne）？接下（xià）來，集合設計（jì）小編就針對（duì）這（zhè）個問題來為大家介紹下。

一、環（huán）境是一種教（jiāo）育資源

環境是重（chóng）要（yào）的教育資源，通過對（duì）托（tuō）育中心環（huán）境的創設和（hé）利用，能夠（gòu）使幼兒在（zài）與環境的接觸中（zhōng）認識事（shì）物，獲得（dé）感受，從而（ér）有效促進幼（yòu）兒的發展，幫助幼兒培養一定的審美、社交等能（néng）力。

二（èr）、環境能夠激發幼兒潛能

0-3歲的幼兒正處於性格的形成和發展時期，除了父（fù）母和（hé）老師（shī）的（de）引導之（zhī）外（wài），通（tōng）過托育中心環境的創造以及引導孩子積極參與環境創（chuàng）設，能夠讓幼兒融入到自主學習與（yǔ）成長的氛圍中，激發幼兒對外界的探知，以此來激發幼（yòu）兒（ér）的各項（xiàng）潛能（néng）。

三（sān）、環境對幼兒的影響是長久的

孩子的成長一方麵需要依靠父母和（hé）老師的引（yǐn）導，一（yī）方麵也（yě）需要通（tōng）過環境的潛移默化來影響孩子，而相對來說，環境對孩（hái）子的影響是較為（wéi）長（zhǎng）久的，在和諧的（de）環境中，能夠（gòu）帶給孩子心理上的滋（zī）養，培養（yǎng）孩子（zǐ）對外界以（yǐ）及（jí）他人的關注。

以（yǐ）上關於托（tuō）育中心設計環境至關重要的原因就為大家分享到這裏，環境作為一種豐富（fù）的教育資源，能夠對幼兒（ér）產生潛移默化的影響，也（yě）是影（yǐng）響家長選擇（zé）托育中心的關鍵因素（sù），因此托育中心環境設計需要（yào）引起重視（shì）。